我院召开学习习近平总书记职业教育精神暨学期工作会议

7月4日下午，我院召开学习习近平总书记职业教育精神暨学期工作会议，林银山副院长主持会议，教务处、学工处负责同志及班主任、任课教师参会。

会议主要分为五部分：学习习近平总书记在北京大学的5.2讲话；学习习近平提出“四有”好教师标准；学习习近平全国职业教育工作会议的重要批示；学习领会教育部关于“完善质量保障体系”的要求；布置学期末工作任务。

林院长带领所有参会人员学习了习近平总书记强调的四个“重大论断”、 “四个明确”、“四有”好教师标准。重大论断——第一、高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志;第二、党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切;第三、培养社会主义建设者和接班人是各级各类学校的共同使命; 第四、走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。“四个明确”——第一、明确提出教育的“一个根本任务”,就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；第二、明确提出“两个重要标准”,就是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准；第三、明确提出抓好“三项基础性工作“，①要坚持办学正确政治方向, ②建设高素质教师队伍, ③形成高水平人才培养体系；第四、再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上；对青年学生明确提出“四点希望”,就是要爱国、励志、求真、力行。 “四有”好教师标准——第一、要有理想信念；第二、要有道德情操；第三、要有扎实学识；第四、要有仁爱之心。

最后林院长对学期工作做了总结，并对下学期教学、学工工作做了具体部署。要求各位老师增强工作责任心，当好人民教师，争做“四有”好教师，切勿慵懒怠慢。要求每一位老师都要对本学期的工作进行总结与思考，提交一份不少于1000字的文字材料。为下学期召开的教学改革研讨会做好准备，争取为推动我院教学改革研讨会做出应有贡献。

1.任课教师的要求：

（1）教学任务完成情况：A承担课程任务（课时、班级）；B教学进程与完成情况；C考试考核方式与结果分析。

（2）教学工作存在的不足：A学校层面（大环境如教学环境、教学要求、教学安排等）；B学生层面；C自己个人层面。

（3）针对以上不足，你的思考（有关改革思路）

2.班主任老师的要求：

（1）基本情况（带班级、人数，各班班风、学风等状况）。

（2）你开展的主要工作方式，列举1-2个例子；

（3）学生管理方面的不足：A学校层面（大环境如学生管理制度规定、校风学风建设方面等）；B学生层面；C自己个人层面。

（4）针对以上不足你的思考（有关改革思路）

（图 张选 文 原康）